En la Cámara de Diputados se analiza una iniciativa que busca reforzar la seguridad dentro de los planteles, particularmente en los niveles de educación básica de la SEP, donde diariamente conviven millones de estudiantes.
La propuesta plantea que el personal docente de la SEP reciba capacitación obligatoria en técnicas de reanimación, con el objetivo de responder inmediatamente a situaciones críticas de salud que puedan presentarse dentro del entorno escolar.
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Foto: Cuartoscuro
Propuesta para capacitar a maestros en emergencias médicas
La iniciativa fue presentada por legisladoras de Movimiento Ciudadano, quienes buscan reformar la Ley General de Educación para que los docentes aprendan resucitación cardiopulmonar (RCP) y primeros auxilios como parte de su formación obligatoria.
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El planteamiento establece que no solo los maestros en activo deben recibir esta preparación, sino que también se incorpore en los programas académicos de las instituciones encargadas de formar a futuros docentes de educación básica.
Riesgos reales en escuelas de educación básica
Las legisladoras advirtieron que existen múltiples situaciones que pueden derivar en emergencias médicas entre los estudiantes, especialmente en niveles de educación básica.
Entre las causas más frecuentes se encuentran problemas respiratorios, obstrucción de las vías aéreas, crisis asmáticas, infecciones severas, deshidratación o reacciones alérgicas graves. También se contemplan traumatismos por golpes en la cabeza o el abdomen.
Aunque menos comunes, también existen afecciones cardíacas que pueden resultar fulminantes, como arritmias, cardiopatías congénitas o el llamado “golpe de la muerte”, provocado por un impacto directo en el pecho.
Foto: FIGC_ CDMX en X
El tiempo, factor clave para salvar vidas
Uno de los puntos más relevantes de la iniciativa es el tiempo de respuesta. Especialistas señalan que después de 10 minutos sin aplicar maniobras de RCP, el daño cerebral puede ser irreversible o incluso provocar la muerte.
Datos citados en la propuesta indican que más del 85% de los paros cardiorrespiratorios que ocurren en escuelas terminan en fallecimiento, en gran medida porque la primera persona en atender la emergencia no cuenta con la capacitación necesaria.
Por ello, capacitar a docentes de la SEP en estas técnicas podría marcar una diferencia significativa en la supervivencia de los estudiantes.
Capacitación que puede duplicar la supervivencia
La evidencia sugiere que la aplicación oportuna de RCP por parte de testigos presenciales puede duplicar o incluso triplicar las probabilidades de sobrevivencia.
En este sentido, la iniciativa busca que los docentes no solo adquieran conocimientos teóricos, sino que desarrollen habilidades prácticas para actuar en situaciones de emergencia mientras llegan los servicios médicos.
El objetivo central es garantizar que ningún caso dependa únicamente del tiempo de respuesta de una ambulancia, sino que dentro de las propias escuelas exista personal preparado para intervenir de inmediato.
De avanzar esta propuesta, el sistema educativo encabezado por la SEP daría un paso importante en materia de prevención y protección de los estudiantes, fortaleciendo la seguridad en los planteles de educación básica en todo el país.
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